Il me semble particulièrement important d'apprendre l'anglais, étant bilingue moi même c'est une langue qui me sert tous les jours. Mon objectif premier a travers l'école a la maison est d'offrir cette opportunité à mes filles et j'envisage déjà que notre travail en formel, a partir de l'age de 6 ans, se fera a 50% en anglais. Mais pour ca il faut préparer le terrain et comlencer l'imprégnation de la langue (sans forcément s'intéresser à la culture dans un premier temps).
L'apprentissage d'une langue se fait avant tout par l'écoute ce qui permet de démarrer très tôt puisqu'il n'y a pas besoin de la lecture ni de l'écriture. Voici les activités que j'ai mis en place depuis que Constance a 2 ans environ.
Les dessins animés
Le temps d'écran est très contrôlé ici, pas de tablette, encore moins de portable pour la miss, en revanche, la TV pour des programmes choisis et toujours dans un but éducatif. Ainsi, tout ce qu'elle regarde sont des dessins animés que j'ai choisi soit pour leur qualité globale ou juste pour la qualité du vocabulaire apporté. On a commencé par Peppa Pig, elle a adoré, les personnages, les petites histoires simples, c'était vraiment adapté à sa période 2-3 ans ; de mon côté, j'ai énormément apprécié la qualité de la diction, c'est très compréhensible, que ce soit le narrateur ou les personnages. Depuis, elle sait compter jusqu'à 10 en anglais, et, quand elle veut bien faire un effort, cite les couleurs, réponds à quelques questions basiques (where is ? Who is ? etc).
Elle s'est maintenant lassée de Peppa, et j'ai investit dans des grands classiques : Winnie The Pooh et la collection de Beatrix Potter (Peter Rabbit) à retrouver Youtube !
Ceux là sont plus destinés à des enfants de 5-6 ans, par les histoires, mais également par la complexité des textes ou par la diction de certains personnages (Tiger dans Pooh). Ils sont cependant incontournable au sens de la qualité des dessins et de l'histoire.
Les lectures offertes
Incontournables, les lectures du soir on pris un petit goût d'anglais. Environ 1 jour sur 2 c'est une lecture en anglais. Je prends toujours le temps de lire un nouveau livre plusieurs fois à voix haute, pour avoir une lecture fluide et compréhensible au moment de la lecture du soir. Nous avons dans notre bibliothèque les livres suivants. J'ai le beaucoup la collection Ladybird car le texte est simple, les images très parlantes, nous avons retrouvé notre héros des dessins animés : Peppa, et ça a beaucoup aidé à démarrer les lectures en anglais. Il y a également des petites activités proposées en fin de livre, que nous n'exploitons pas actuellement, mais qui pourraient peut être se révéler bien utile dans quelques années (primaire) pour travailler la langue, a suivre...
L'histoire de boucle d'or (The Three Bears) est #1 a notre hit parade autant pour l'histoire que pour les dessins. Petite astuce pour captiver l'attention des petits qui ne comprennent pas la langue : faire une lecture très appuyée en faisant une voix pour chaque personnage, accompagner par des gestes, montrer les images correspondant aux mots etc.
L'histoire de boucle d'or (The Three Bears) est #1 a notre hit parade autant pour l'histoire que pour les dessins. Petite astuce pour captiver l'attention des petits qui ne comprennent pas la langue : faire une lecture très appuyée en faisant une voix pour chaque personnage, accompagner par des gestes, montrer les images correspondant aux mots etc.
- The Three Bears, de Byron Barton
- The Little Red Hen, de Byron Barton
- A color of his own, de Leo Lionni
- The usborne book of Princess Stories
- The Gruffalo, de J. Donaldson
- Peppa Pig : School trip
- Peppa Pig : Daddy Pig's old chair
- Peppa Pig : In the garden
- Peppa Pig : The fair
- to be continued... je complèterais au fur et à mesure
Les flashcard
Avec chacun des livres que nous lisons le soir j'ai réalisé des flashcard, ce sont des images tirées du livre que j'ai plastifie. Elles ne sont pas légendées, en effet je les utilise uniquement a l'oral et je penses que la lecture ne doit pas interférer sous peine de développer un horrible accent bien franchouillard.
Comment nous les utilisons ? Deux jeux. Le premier de type memory : toutes les cartes sont retournées sur la table et on retourne une carte on dit le nom/mot/verbe, si c'est juste on garde la carte, sinon on la retourne et c'est au joueur suivant. Le deuxième, les cartes sont rassemblées en un tas et on retourne une carte, le joueur le plus rapide à donner le nom remporté la carte. On compte les points quand toutes les cartes sont jouées, celui qui a le plus de cartes remporté la partie.
Notre limite se situe dans le nombre de joueur, ce serait tellement mieux si on avait plus de monde pour jouer, mais c'est souvent seulement elle et moi, parfois papa joue aussi, je fais toukours semblant de perdre ou de gagner de justesse pour lui laisser le plaisir du jeu. Vivement qu'Honorine puisse jouer avec nous.
Je vous partage bientôt mes fichiers de flashcard, suivez l'actu !
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